一、先看幾張照片

發(fā)生事故前的開(kāi)關(guān)間隔

事故后的開(kāi)關(guān)間隔

事故后的局部圖

燒損的電源線

損壞的電筆與新電筆對(duì)比

二、事件經(jīng)過(guò)

2021年11月2日在試轉(zhuǎn)新安裝的脫硫B回收水泵電機(jī)（電機(jī)空轉(zhuǎn)，380伏低壓電機(jī)）時(shí)，開(kāi)關(guān)間隔斷路器內(nèi)部負(fù)荷側(cè)短路放電，開(kāi)關(guān)跳閘。檢查電纜及電機(jī)絕緣合格，未發(fā)現(xiàn)其它異?，F(xiàn)象，外部無(wú)故障，說(shuō)明開(kāi)關(guān)質(zhì)量存在問(wèn)題。

11月5日上午08：30分左右，開(kāi)始執(zhí)行脫硫B回收水泵電機(jī)動(dòng)力電纜、控制電纜從電除塵PCA段備用間隔（30BFC09002）移至除灰PCB段備用間隔（BOBHV02002）的電氣第二種工作票（#3電除塵PC段與除灰PC段在同一配電室），薛某為工作負(fù)責(zé)人，工作負(fù)責(zé)人及工作班成員強(qiáng)某某、常某、薛某某共計(jì)四人共同進(jìn)入#3電除塵配電室。

開(kāi)工前，電氣班組人員強(qiáng)某某使用薛某某的驗(yàn)電筆在#3電除塵PCA段備用間隔（30BFC09002）電纜頭接線處驗(yàn)電，驗(yàn)電筆的氖管不亮，隨即又在該間隔斷路器電源側(cè)A相進(jìn)行驗(yàn)電確認(rèn)電筆的好壞，此時(shí)，該間隔內(nèi)發(fā)生短路爆炸。后發(fā)現(xiàn)工作人員強(qiáng)某某右手手背燒傷。

事故發(fā)生后，檢查發(fā)現(xiàn)該間隔開(kāi)關(guān)電源側(cè)三相電源電纜已全部燒斷，從塑殼斷路器的接線柱上脫落，斷路器A相背后鐵板燒熔一直徑約4cm的孔洞，地面上有一支燒壞的電筆。

三、事故反思

1.為什么會(huì)發(fā)生這起事故

一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)電，卻發(fā)生了事故，這是所有人想不到的事情。

導(dǎo)致安全事故的4個(gè)條件是：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)；環(huán)境的不安全因素；管理的缺陷。

人的不安全行為，首先是人的行為，像不佩戴防護(hù)用品、不按規(guī)章操作等等。

物的不安全狀態(tài)，首先是物的狀態(tài)，像作業(yè)工具有缺陷、設(shè)備帶故障運(yùn)行等。

環(huán)境的不安全因素，像照度不足、作業(yè)場(chǎng)所狹窄、惡劣天氣等。

管理缺陷，像無(wú)制度、無(wú)措施等等。

2.事故發(fā)生的原因

人的不安全行為方面：

A、驗(yàn)電行為存在危險(xiǎn)性(手持電筆姿勢(shì)有危險(xiǎn)性）

B、無(wú)人制止危險(xiǎn)區(qū)域的危險(xiǎn)行為（監(jiān)護(hù)不到位）

物的不安全狀態(tài)方面：

A、開(kāi)關(guān)原來(lái)出現(xiàn)過(guò)故障，可能存在隱患

B、驗(yàn)電位置存在危險(xiǎn)性（電源側(cè)與配電柜的底板距離小，三相間間距?。?/span>

C、驗(yàn)電筆存在隱患且使用的他人的電筆（驗(yàn)電筆筆頭可插拔，存在接觸不良的現(xiàn)象；對(duì)他人工具的好壞存在疑問(wèn)）。

3.應(yīng)吸取的教訓(xùn)

A、提高安全意識(shí)，開(kāi)展任何工作或有任何行為前，先確認(rèn)是否安全，有哪些危險(xiǎn)點(diǎn)，如何預(yù)防控制。

B、不在危險(xiǎn)位置工作（驗(yàn)電），正確使用驗(yàn)電筆。

C、對(duì)可能存在隱患的設(shè)備，做好事故預(yù)想。

D、不使用可插拔的雙頭驗(yàn)電筆。

E、保護(hù)好自己的工器具，不使用他人的工器具。